Las personas con discapacidades tienen dieferentes necesidades que las personas que no las tienen.
Pero hay algo seguro que piensan las personas con discapacidad es que desean una integridad social. Integridad que no se producen en la mayoría de los espacios públicos. Empezando por las barreras arquitectónicas y siguiendo por los juegos en los parques infantiles que es nuestro tema a tratar.
En los parques infantiles no se produce la integración de los niños con niños discapacitados o con capacidades diferentes como se suele decir, es mas, parece que está hecho a propóito para producir o relevar esa diferencia debido a que en la mayoría de los casos los juegos son para el desarrollo motriz del niño. Unos juegos donde prevalece el correr, saltar, trepar y donde se desarrollan estos aspectos. Por supuesto que estos juegos están bien y que todos hemos difrutado enormemente con ellos, pero lo que se pide hoy en día es mas alternativas para todas las personas.
Los organismos públicos y los políticos deberían tomar las riendas en este asunto debido a que si no se financia o no se especifica con leyes que ampare estas necesidades, el fabricante no estará tan interesado en desarrollar nuevos productos que produzcan esta integración y las empresas encargadas del equipamientos de los parques no eligirán este tipo de productos por comodidad, por precio o porque no encuentran en el mercado.
Al fabricante le interesa ganar dinero principalmente y no invertir en nuevos productos si venden lo que tienen y el mercado no lo exige.
Nosotros como ciudadanos deberíamos exigir mas con estos temas y tomar conciencia de su importancia social. Y los políticos encargarse de controlar mejor estos temas y poner manos a la obra ya que nos jugamos nuestro futuro.
Link de interés
Plan que impulsará la cultura del "Diseño para todos" a través de un sistema normativo que garantice la accesibildad en España.
Plan Nacional de Accesibilidad. 2004-2012
http://www.sidar.org/recur/direc/legis/ipna2004_2012.pdf
jueves, 1 de noviembre de 2007
JUEGOS EN ESPACIOS PÚBLICOS
Análisis de Juegos y zonas de Ocio
Luego de una investigación realizada para una tesis de Diseño Industrial en la Universidad de Córdoba investigué el tema de los juegos en los espacios públicos.
Desembocando en diferentes problemáticas encontradas debido al bajo presupuesto público que hay en latinoamérica especialmente.
Luego de este exaustivo análisis salieron concluciones que desembocaron en los factores a tener en cuenta para el diseño de nuevos juegos para plazas, parques y zonas de ocio.
Factores para el diseño de Juegos en espacios públicos
- Pensar mas en el niño
- Producir una verdadera integridad con niños de capacidades diferentes.
- Desarrollar otros aspectos aparte de la motricidad.
- Juegos que estimulen la creatividad (Que manipulen, que construyan, que modifiquen, que ceen sus propias cosas).
- Juegos que desarrollen los sentidos y que puedan experimentar.
- Aportar mas opciones de juegos que complementen a los tradicionales.
Luego de una investigación realizada para una tesis de Diseño Industrial en la Universidad de Córdoba investigué el tema de los juegos en los espacios públicos.
Desembocando en diferentes problemáticas encontradas debido al bajo presupuesto público que hay en latinoamérica especialmente.
Luego de este exaustivo análisis salieron concluciones que desembocaron en los factores a tener en cuenta para el diseño de nuevos juegos para plazas, parques y zonas de ocio.
Factores para el diseño de Juegos en espacios públicos
- Pensar mas en el niño
- Producir una verdadera integridad con niños de capacidades diferentes.
- Desarrollar otros aspectos aparte de la motricidad.
- Juegos que estimulen la creatividad (Que manipulen, que construyan, que modifiquen, que ceen sus propias cosas).
- Juegos que desarrollen los sentidos y que puedan experimentar.
- Aportar mas opciones de juegos que complementen a los tradicionales.
lunes, 29 de octubre de 2007
Frases
¨ Un niño que no juega es un adulto que no sabrá pensar ¨ (jean C. Chateau).
¨ El hombre no está completo, sino cuando juega ¨ (Shiller).
¨ En el niño, el juego es el trabajo, es el bien, es el deber, es el ideal de la vida. ¨ (Claparede).
¨ Todos los países juegan y sus juegos son marcadamente similares ¨(J Huizinga).
¨ Solo se juega cuando se es humano en el mas completo sentido de la palabra, y solo se es plenamente humano cuando se está jugando. ¨(F.Schiller)
¨ Aquel que quiere llegar a ser compañero del niño debe arrodillarse con él en el hoyo de arena ¨
¨ El hombre no está completo, sino cuando juega ¨ (Shiller).
¨ En el niño, el juego es el trabajo, es el bien, es el deber, es el ideal de la vida. ¨ (Claparede).
¨ Todos los países juegan y sus juegos son marcadamente similares ¨(J Huizinga).
¨ Solo se juega cuando se es humano en el mas completo sentido de la palabra, y solo se es plenamente humano cuando se está jugando. ¨(F.Schiller)
¨ Aquel que quiere llegar a ser compañero del niño debe arrodillarse con él en el hoyo de arena ¨
Estatutos del espacio para juegos
Diseño del espacio para juego:
1.- Todo recinto de juego debe ser diseñado y equipado desde el punto de vista de la función, el juego.
2.- El arquitecto , el arquitecto paisajista y el pedagogo deben trabajar conjuntamente al objeto de crear excelentes soluciones del espacio para juego.
3.- El parque de recreo no debe servir para un entretenimiento pasivo, sino que debe incitar a un juego creativo, activo e independiente.
4.- Los componentes y materiales semiacabados son mas valiosos que el equipamiento mecánico.
5.- El diseño y el equipamiento del parque recreativo debe estar regido por los juegos típicos del respectivo grupo de edades para las que se proyecta el recinto.
6.- El parque recreativo no debe diseñarse específicamente para unos juegos determinados, sino que debe ofrecer oportunidades para que exista variedad en los mismos.
7.- En la planificación del espacio de juego debe prestarse atención a las funciones y movimientos de los diversos juegos.
8.- No deben olvidarse los juegos de fantasía.
9.- Los arquitectos y paisajistas deben ¨ jugar ¨ ellos mismos mientras diseñan el parque.
10.- En el diseño, equipamiento y conservación se procurará que colaboren los grupos de población interesados, especialmente los padres y demás personas residentes en las inmediaciones.
1.- Todo recinto de juego debe ser diseñado y equipado desde el punto de vista de la función, el juego.
2.- El arquitecto , el arquitecto paisajista y el pedagogo deben trabajar conjuntamente al objeto de crear excelentes soluciones del espacio para juego.
3.- El parque de recreo no debe servir para un entretenimiento pasivo, sino que debe incitar a un juego creativo, activo e independiente.
4.- Los componentes y materiales semiacabados son mas valiosos que el equipamiento mecánico.
5.- El diseño y el equipamiento del parque recreativo debe estar regido por los juegos típicos del respectivo grupo de edades para las que se proyecta el recinto.
6.- El parque recreativo no debe diseñarse específicamente para unos juegos determinados, sino que debe ofrecer oportunidades para que exista variedad en los mismos.
7.- En la planificación del espacio de juego debe prestarse atención a las funciones y movimientos de los diversos juegos.
8.- No deben olvidarse los juegos de fantasía.
9.- Los arquitectos y paisajistas deben ¨ jugar ¨ ellos mismos mientras diseñan el parque.
10.- En el diseño, equipamiento y conservación se procurará que colaboren los grupos de población interesados, especialmente los padres y demás personas residentes en las inmediaciones.
Diseño de juegos, parques y plazas
• Tener cuidado en no caer en la práctica de el arte en el diseño de juegos, obteniendo resultados ciertamente originales para nuestros ojos adultos, pero insípidos y pocos infantiles, para los que deben jugar en ellos.
No se puede pensar en un diseño pasivo. Debe promover el juego activo, espontáneo, creado.
• No dejemos pasar la oportunidad de estimular y desarrollar la imaginación y la actividad en el juego, de otro modo no podremos lamentarnos de la pasividad, del anhelo de diversión y de la excitación hacia el placer, características de muchos jóvenes y adultos.
• Los espacios de juegos, sin embargo, se encuentran profusamente dotados de artilugios rígidos e inflexibles que no estimulan la fantasía infantil. Un árbol para escalar es más valioso que un tiovivo (calesita), un hoyo de arena es mas importante que un columpio, materiales para construir y experimentar, es mas apreciable que una mesa de tenis. No queremos decir que deban desaparecer del parque las mesas de tenis ni los columpios.
• El tipo de juego varía de acuerdo a la edad, y también por el sexo.
• El juego no debe ser monótono, sino ofrecer una variedad de posibilidades. Columpiarse por horas es algo tan estúpido como pasarse horas en los tragamonedas. El juego debe suscitar las actividades constructivas y artísticas, e incitar y estimular, la acción.
• El diseño del espacio de juego debe reflejar las funciones y el movimiento de los diferentes juegos.
• En la distribución de los juegos para un parque hay que tener en cuenta las funciones de las piezas individuales. Ej. Un campo de fútbol no debe encontrarse cerca de un hoyo de arena , pues los niños pequeños estarán constantemente amenazados por las pelotas que salen despedidas.
• En los espacios para todo tipo de edades, los pequeños que prefieren jugar ellos solos deben permanecer aislados de los juegos agitados de los mas mayores mediante los correspondientes elementos paisajísticos de separación.
• Los diseñadores deben jugar ellos mismos mientras proyectan.
No se puede pensar en un diseño pasivo. Debe promover el juego activo, espontáneo, creado.
• No dejemos pasar la oportunidad de estimular y desarrollar la imaginación y la actividad en el juego, de otro modo no podremos lamentarnos de la pasividad, del anhelo de diversión y de la excitación hacia el placer, características de muchos jóvenes y adultos.
• Los espacios de juegos, sin embargo, se encuentran profusamente dotados de artilugios rígidos e inflexibles que no estimulan la fantasía infantil. Un árbol para escalar es más valioso que un tiovivo (calesita), un hoyo de arena es mas importante que un columpio, materiales para construir y experimentar, es mas apreciable que una mesa de tenis. No queremos decir que deban desaparecer del parque las mesas de tenis ni los columpios.
• El tipo de juego varía de acuerdo a la edad, y también por el sexo.
• El juego no debe ser monótono, sino ofrecer una variedad de posibilidades. Columpiarse por horas es algo tan estúpido como pasarse horas en los tragamonedas. El juego debe suscitar las actividades constructivas y artísticas, e incitar y estimular, la acción.
• El diseño del espacio de juego debe reflejar las funciones y el movimiento de los diferentes juegos.
• En la distribución de los juegos para un parque hay que tener en cuenta las funciones de las piezas individuales. Ej. Un campo de fútbol no debe encontrarse cerca de un hoyo de arena , pues los niños pequeños estarán constantemente amenazados por las pelotas que salen despedidas.
• En los espacios para todo tipo de edades, los pequeños que prefieren jugar ellos solos deben permanecer aislados de los juegos agitados de los mas mayores mediante los correspondientes elementos paisajísticos de separación.
• Los diseñadores deben jugar ellos mismos mientras proyectan.
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