Juego educativo para niños

Juego educativo para niños preescolares diseñado por Ludovico Misino.
Juego para interior y exterior.

Juego integrador con discapacitados.

Una de las características principales es que el juego produce una integración para los niños con discapacidad física o psíquica. En los espacios públicos este tipo de juegos escasean y la mayoría son pensados para la actividad motora del niño. Es una propuesta como complemento a los juegos tradicionales.

Estatutos del espacio para juegos

Diseño del espacio para juego:


1.- Todo recinto de juego debe ser diseñado y equipado desde el punto de vista de la función, el juego.

2.- El arquitecto , el arquitecto paisajista y el pedagogo deben trabajar conjuntamente al objeto de crear excelentes soluciones del espacio para juego.

3.- El parque de recreo no debe servir para un entretenimiento pasivo, sino que debe incitar a un juego creativo, activo e independiente.

4.- Los componentes y materiales semiacabados son mas valiosos que el equipamiento mecánico.

5.- El diseño y el equipamiento del parque recreativo debe estar regido por los juegos típicos del respectivo grupo de edades para las que se proyecta el recinto.

6.- El parque recreativo no debe diseñarse específicamente para unos juegos determinados, sino que debe ofrecer oportunidades para que exista variedad en los mismos.

7.- En la planificación del espacio de juego debe prestarse atención a las funciones y movimientos de los diversos juegos.

8.- No deben olvidarse los juegos de fantasía.

9.- Los arquitectos y paisajistas deben ¨ jugar ¨ ellos mismos mientras diseñan el parque.

10.- En el diseño, equipamiento y conservación se procurará que colaboren los grupos de población interesados, especialmente los padres y demás personas residentes en las inmediaciones.

Diseño de juegos, parques y plazas

• Tener cuidado en no caer en la práctica de el arte en el diseño de juegos, obteniendo resultados ciertamente originales para nuestros ojos adultos, pero insípidos y pocos infantiles, para los que deben jugar en ellos.
No se puede pensar en un diseño pasivo. Debe promover el juego activo, espontáneo, creado.

• No dejemos pasar la oportunidad de estimular y desarrollar la imaginación y la actividad en el juego, de otro modo no podremos lamentarnos de la pasividad, del anhelo de diversión y de la excitación hacia el placer, características de muchos jóvenes y adultos.

• Los espacios de juegos, sin embargo, se encuentran profusamente dotados de artilugios rígidos e inflexibles que no estimulan la fantasía infantil. Un árbol para escalar es más valioso que un tiovivo (calesita), un hoyo de arena es mas importante que un columpio, materiales para construir y experimentar, es mas apreciable que una mesa de tenis. No queremos decir que deban desaparecer del parque las mesas de tenis ni los columpios.

• El tipo de juego varía de acuerdo a la edad, y también por el sexo.

• El juego no debe ser monótono, sino ofrecer una variedad de posibilidades. Columpiarse por horas es algo tan estúpido como pasarse horas en los tragamonedas. El juego debe suscitar las actividades constructivas y artísticas, e incitar y estimular, la acción.

• El diseño del espacio de juego debe reflejar las funciones y el movimiento de los diferentes juegos.

• En la distribución de los juegos para un parque hay que tener en cuenta las funciones de las piezas individuales. Ej. Un campo de fútbol no debe encontrarse cerca de un hoyo de arena , pues los niños pequeños estarán constantemente amenazados por las pelotas que salen despedidas.

• En los espacios para todo tipo de edades, los pequeños que prefieren jugar ellos solos deben permanecer aislados de los juegos agitados de los mas mayores mediante los correspondientes elementos paisajísticos de separación.

• Los diseñadores deben jugar ellos mismos mientras proyectan.

Planificación de un parque infantil

Un parque infantil para niños pequeños tiene un especial encanto cuando invita a una determinada continuidad en los juegos. La disposición de una secuencia definida respecto al emplazamiento de los aparatos, el aprovechamiento de las posibilidades del lugar.
Un terreno con altibajos es más atractivo que uno llano. Montículos, nichos de juego y depresiones conducen a unos juegos variados y animados. Un montículo presenta numerosas posibilidades- puede hacerse un tobogán sobre él, un túnel con tubos para atravesarlo, colocarse casitas en la cumbre o recortar escalones sobre la pendiente para servir como asientos de un anfiteatro, y otras muchas cosas.
Orificios en ellas y con paneles empotrados en pizarra o asbesto- amianto son, como se dijo, usadas para rayar y pintar para teatro. El color juega un papel importante en la vida del niño.

Seguridad en sitios públicos

Desde el punto de vista del desarrollo del niño en el medio ambiente urbano, debemos considerar, la seguridad, para que este realice la actividad en forma tranquila y no necesite estar tenso por que lo rodea, sin la presencia de los padres en todos los actos que realice, sin olvidar que la participación activa de los mismos, en la educación de los niños es primordial.
La necesidad de parques infantiles dio como respuestas áreas muy comprometidas. Es sumamente importante volver a analizar el desarrollo urbano, sus distintos tipos de espacios, la necesidad de separar algunas alternativas, que actúan sobre los mismos, como son las vías de circulación de automotores, que son dinámicas, masivas y peligrosas, diferenciándolas de otras atenuadas que permitan la interrelación de espacios, que puedan ser utilizados recreativamente.
Ante este panorama negativo, se deben crear posibilidades de aportes para mejorar las situaciones de juegos en relación a los condicionamientos urbanos.
Preservando los espacios verdes existentes, revitalizándolos, controlando el tráfico vehicular, sus estacionamientos, delimitando las áreas, creando sitios rodeados de vegetación, que aísle este espacio del entorno, permitiendo aplicar los criterios enunciados, en donde la actividad deportiva informal, combinada con los juegos, en el tiempo libre para toda la familia, o grupos no organizados.
Los espacios recreativos infantiles, son necesarios para que formen parte de un conjunto en donde permita, en forma particularizada, la actividad de los niños de distintas edades y en otros casos sea un sector de un núcleo mayor destinado a la recreación de nivel familiar.
En el parque infantil, el sector debe ser seguro en todo su entorno, debe garantizar la eliminación de cualquier tipo de peligro ajeno a los propios juegos.
Fundamentalmente está referido, a la presencia de vehículos, tanto particulares como de transporte, y en aquellos casos donde se introducen el uso de las bicicletas, patinetas u otros elementos mecánicos, sus desplazamientos deben ser diferenciados para eliminar cualquier situación que resulte conflictiva.
Los vándalos suelen dedicarse a producir deterioros o crear incrementos en los juegos que afectan a la integridad de las niños, tema este que debe considerarse en los aparatos de seguridad realizándose un periódico control de las instalaciones.
Los juegos en particular también tienen la necesidad de que se contemplen sus propias áreas de seguridad, en algunos casos se define el recinto de un juego respecto de otros, de acuerdo a su tipo, definiéndose el área de utilización considerando el desplazamiento del usuario llegándose hasta colocar barreras definidas, o desniveles entre los sectores.
En los parques infantiles los juegos pueden ser diseñados y armados con elementos naturales y está la opción de la compra de unidades industrializadas, siendo esta oferta regida de acuerdo a las normas DIN 7626 o a la sueca SIS 991096 tanta es la importancia que se le da a la seguridad que existen organizaciones que se dedican a verificar la calidad de las ofertas, para garantía de los usuarios.
Material de base permitida para distintas alturas de caída según norma sueca SIS 991016 y DIN 7926
1 - arena tamizada
2 - gravilla
3 - viruta y aserrín
4 - placas de protección para caídas
5 - materiales sintéticos
6 - césped
7 - asfalto
8 - hormigón
Aquí se analizan las posibilidades de uso y posibles riesgos, desde la altura de un escalón o la forma de apoyar el pie, a situaciones comprometidas de riesgo como puede ser la pérdida de equilibrio o un tornillo o una cuerda que afecte el normal desplazamiento del niño en el juego.
Se ha comprobado que muchos accidentes en parques son consecuencia de fallas de diseño o en los anclajes de sujeción. Aquí cumple un rol fundamental el suelo donde ha de poner el juego de acuerdo a este y su altura, es el material a emplear, lo que hace apreciar las distintas combinaciones que se manifiesten en los mismos.
La producción nacional de juegos infantiles presenta una gama reducida en la oferta, muy generalizada que responde en forma muy parcial a los conceptos que se han manifestado.
Si bien se han planteado algunos requerimiento con respecto a la seguridad, no se debe olvidar de otros aspectos que deben considerarse dentro del mismo recinto, la electricidad, el tipo de artefactos de iluminación, el uso del agua y otros elementos que en cada caso se utilice. Definidos los recintos o los espacios que se destinen a parques infantiles la respuesta es múltiple y se aplicarán las pautas que para cada región le generen una oferta interesante al usuario.
La multiplicidad de soluciones está en función de los objetivos y en cada circunstancia y no generar soluciones rígidas de proyecto.